18 мая 2017

Заседание научно-методического совета издательства 18 мая 2017 года

• Обеспечить  методическое и концептуальное единство УМК издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»
• Согласовать предложения по совершенствованию сайта издательства.

ВЕДУЩИЙ – А.А. Вахрушев, автор УМК  «Окружающий мир 1-4», «Биология 5-11»  

ХОД СЕМИНАРА:

Л.Г. Петерсон.    Методологический подход как теоретическая основа согласования педагогических методов, технологий и методик: опыт его реализации  в непрерывном курсе математики «Учусь учиться».

Скачать презентацию

Решили:

• Одобрить дидактическую систему деятельностного метода Л.Г. Петерсон как возможную основу для разработки современных учебников.
• Способствовать  согласованию методических подходов  авторов издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» с базовым  уровнем технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон, используя групповые встречи, форум научно-методического совета издательства на сайте, вебинары. 
• Провести серию вебинаров для авторов издательства по знакомству с дидактической системой деятельностного метода Л.Г. Петерсон с целью согласования позиций и выработки единых подходов.
• Авторам издательства «Бином. Лаборатория знаний» целесообразно принять участие в качестве экспертов в проекте «Разработка Словаря-тезауруса системно-деятельностного подхода» (совместно с «Школа 2000…»), что обеспечит единство терминологии всех методических пособий издательства.

Л.Э. Генденштейн.   Метод исследования ключевых ситуаций  (МИКС) как способ реализации   учебно-исследовательской деятельности школьников.

Скачать презентацию
Скачать материалы

Решили:

• Одобрить метод использования ключевых ситуаций. Согласиться с тем, что ключевая ситуация как метод когнитивной деятельности может служить методологическим основанием  для познания закономерностей изучаемых предметов. Она также позволяет сделать обучение метапредметным  на основе речемыслительной деятельности.
• Сделать попытку применить метод исследования ключевых ситуаций (МИКС) в других предметах, используя групповые встречи с Л.Э. Гинденштейном, форум научно-методического совета издательства на сайте, вебинары. Для этого создать банк ключевых ситуаций по разным предметам.
• Провести серию вебинаров для авторов издательства по знакомству с методом исследования ключевых ситуаций (МИКС) с целью согласования позиций и выработки единых подходов.

М.П. Воюшина.  Межпредметное  взаимодействие как одно из условий формирования диалогического мышления школьников (на примере УМК «Школа диалога»).

Скачать презентацию

Решили:

• Рассматривать межпредметные связи как основу формирования у ученика целостного взгляда на мир.
• Организовать обсуждение межпредметных связей на базе форума научно-методического совета издательства на сайте (М.П. Воюшина) с целью выстраивания системы межпредметных связей учебников, издаваемых издательством «Бином. Лаборатория знаний».
• Рекомендовать использовать междисциплинарные проекты и межпредметные жизненные задачи (для их решения нужно использовать учебный материал из разных предметов) как наиболее простой и эффективный способ создания межпредметных связей. Другие способы организации межпредметных связей (введение общих рубрик, согласование календарно-тематического планирования на разных предметах и отбор учебного материала для выстраивания межпредметных связей) требуют гораздо большей работы.
• Созданием таких учебных материалов занимается кафедра ЮНЕСКО  РГПУ им. А.И. Герцена. Обратиться на кафедру с просьбой поделиться опытом использования междисциплинарных проектов.

Е.В. Якушина. Презентация сайта издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Скачать презентацию

Решили:

• Отметить успешность сайта издательства «Бином. Лаборатория знаний» и необходимость с осторожностью  подходить к его модернизации.
• Просить Е.В. Якушину предоставить авторам информацию по статистике посещаемости авторских мастерских на сайте.

Л.Э. Генденштейн. Некоторые предложения по организации сайта издательства.

Решили:

• Поместить на сайт фрагменты учебников (до 1/3 объёма) для знакомства с ними учителей (собрать сведения от авторов до 10 июня 2017г.).
• По возможности предусмотреть, чтобы учителя предметники основной и старшей школы при входе в сайт сразу оказывались в разделе, посвящённом своему предмету, где вся информация важна для них.
• Просить Л.Л. Босову провести вебинар, посвящённый успешному опыту ведения педагогической мастерской для учителей.
• Планировать и разрабатывать сайт для учеников, обучающихся по учебникам издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний». Ученик с помощью сайта сможет:  а) узнать что-то новое по теме урока; б) проверить себя, готов ли  он к проверочной работе, нужно ли ещё заниматься; в) выбрать тему проекта и/или исследования.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАСЕДАНИЯ НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ИЗДАТЕЛЬСТВА
К.Л. Бутягина, А.А. Вахрушев

1. проектная и исследовательская деятельность учеников (докладчик – Н.В. Матвеева);
2. о создании сайта (раздела сайта) для учеников. Для этого рекомендуется провести анализ образовательных сайтов для школьников.