Дневники наблюдений

Дневники наблюдений – новое предложение для начальной школы, не имеющее аналогов на рынке учебной литературы. При всём обилии пособий новые Дневники наблюдений уникальны по своему содержанию.

Каждое пособие содержит систему заданий, которая поможет:

• организовать индивидуальные наблюдения за живой и неживой природой;
• проводить несложные опыты и исследования окружающего мира;
• оформить результаты наблюдений и исследований;
• организовать проектную деятельность по предмету «Окружающий мир».

ФГОС начального общего  образования предусматривает проведение наблюдений за сезонными изменениями в природе, исследований природных объектов и явлений. Дневники наблюдений универсальны и подходят к использованию при работе с любым УМК «Окружающий мир».

Дневник наблюдений. Окружающий мир: 1 класс Автор(ы): Курчина С.В. Пособие содержит систему заданий, которая поможет организовать индивидуальные наблюдения за живой и неживой природой; проводить несложные опыты и исследования окружающего мира; оформить результаты наблюдений и исследований; организовать проектную деятельность по предмету «Окружающий мир».

Дневник наблюдений. Окружающий мир: 2 класс Автор(ы): Курчина С.В. Пособие содержит систему заданий, которая поможет организовать индивидуальные наблюдения за живой и неживой природой; проводить несложные опыты и исследования окружающего мира; оформить результаты наблюдений и исследований; организовать проектную деятельность по предмету «Окружающий мир».

Дневник наблюдений. Окружающий мир: 3 класс Автор(ы): Курчина С.В. Пособие содержит систему заданий, которая поможет организовать индивидуальные наблюдения за живой и неживой природой; проводить несложные опыты и исследования окружающего мира; оформить результаты наблюдений и исследований; организовать проектную деятельность по предмету «Окружающий мир».

Дневник наблюдений. Окружающий мир: 4 класс Автор(ы): Курчина С.В. Пособие содержит систему заданий, которая поможет организовать индивидуальные наблюдения за живой и неживой природой; проводить несложные опыты и исследования окружающего мира; оформить результаты наблюдений и исследований; организовать проектную деятельность по предмету «Окружающий мир».