УМК по математике, Л.Г. Петерсон
УМК ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие познавательного интереса, личностных качеств и ценностного отношения к образованию.
Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет).
Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л. Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, рабочими тетрадями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Может использоваться во всех типах школ.
УМК «Информатика» авторского коллектива под рук. А.В. Горячева и др. 1-4 классы
УМК по информатике ориентирован на:
- освоение практических умений получения, представления и подачи информации в различных жизненных ситуациях,
- развитие логического мышления,
- решение учебных задач с использованием средств информационных и коммуникационных технологий.
Особое внимание уделяется общим учебным умениям (метапредметные результаты), что позволяет рассчитывать на повышение успешности в учебе, в том числе на успешное выполнение итоговых проверочных работ.
Предлагаемая с 3 класса работа в компьютерных средах Kodu GameLab и Scratch (программы бесплатные) позволяет освоить не только раннее обучение программированию, но и знакомство с робототехникой с помощью виртуальных устройств. При этом использование в полном объёме материала учебника и рабочих тетрадей позволяет при желании проводить уроки в бескомпьютерном варианте.
Особенность УМК в сочетании заданий на логику и работу с алгоритмами с гуманитарными заданиями на совмещение разных видов представления информации в создаваемой информационной продукции, на информационный дизайн.
УМК по обучению грамоте, Е.И. Матвеева
УМК по обучению грамоте, входящий в ЛИДЕР – кейс учебников издательства, создаёт условия для:
- Отличительной особенностью УМК является активная направленность на формирование учебной деятельности.
- Большое внимание в нём уделяется адаптации ребёнка к школе, поэтому подготовительный период значительно увеличен.
- Материал УМК представлен в задачной форме с целью открытия общих закономерностей строения языка как основы системы лингвистических понятий.
УМК по русскому языку, Е.И. Матвеева
УМК по русскому языку, входящий в ЛИДЕР – кейс учебников издательства, обеспечивает:
- формирование функциональной грамотности младшего школьника,
- развитие представлений о языке как системе лингвистических понятий,
- реализацию системно-деятельностного подхода на уроках благодаря представленной системе открытия лингвистических понятий самим обучающимся,
- дифференцированное обучение.
Предназначен для системной работы с различными видами информации по основным разделам русского языка, содержит тематические блоки «Учись понимать текст», «Кто быстрее?», «Работай в проекте».
Создаёт условия для мотивации к изучению других предметов начальной школы, проектирования и исследовательской деятельности.
Особенностями УМК являются коммуникативная направленность, особая подача материала в задачной форме с целью открытия общих закономерностей языка.
УМК по литературному чтению, Е.И. Матвеева
УМК по литературному чтению, входящий в ЛИДЕР – кейс учебников издательства:
- создаёт условия для формирования читательской компетентности младшего школьника,
- служит для системной работы с различными видами информации (художественными и познавательными текстами),
- обеспечивает формирование способов смыслового чтения (в частности, способа синтагматического чтения, анализа и интерпретации текстов), универсальных учебных действий, воспитания нравственных качеств эстетически развитого читателя,
- создаёт условия для мотивации к изучению других предметов начальной школы, проектирования и исследовательской деятельности.
- обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода на уроках благодаря представленной системе открытия литературоведческих понятий самим читателем.
УМК по окружающему миру, А.А. Вахрушев
УМК «Окружающий мир» формирует целостное представление о мире с опорой на собственный опыт ребёнка. Этому способствует:
- концентрическое расположение учебного материала, позволяющее шаг за шагом расширять и связывать представления учеников о мире;
- система заданий для повторения изученного перед каждой новой темой;
- применение деятельностных технологий, нацеленных на формирование умения учиться;
- использование преимущественно продуктивных творческих заданий, которые нацелены на развитие универсальных учебных действий и умений пользоваться в жизни полученными знаниями;
- широкое применение проектной деятельности, посвящённой знакомству с родным краем;
- внедрение исследовательских заданий, обучающих школьников самостоятельно добывать знания;
- разноуровневый индивидуальный подход к образованию учеников.