Большинство молодых родителей очень хотят, чтобы их ребенок научился читать как можно раньше. Свое желание они транслируют системе дошкольного образования, воспитателям детского сада. А из чего складывается навык чтения? Какие психофизиологические процессы лежат в его основе? И самое главное – как должны действовать педагоги или родители, чтобы раннее обучение чтению не превратилось в дальнейшем в отказ от чтения (проблема многих подростков) и не выразилось в малограмотном письме со множеством орфографических и грамматических ошибок. Эти вопросы мы рассмотрим на семинаре.